Repetir lo que otros han dicho

"Repetir lo que otros han dicho, requiere la educación; desafiarla, requiere cerebros". Mary Pettibone Poole*, A Glass Eye at a Keyhole

Autoridad y crédito

"Debe el maestro acostumbrar al discípulo a pasar por el tamiz todas las ideas que le trasmita y hacer de modo que su cabeza no de albergue a nada por la simple autoridad y crédito". Michel de Montaigne, Ensayos

Adquirir el mejor conocimiento

"Debes adquirir el mejor conocimiento en primer lugar y sin demora; es el colmo de la locura el aprender lo que más adelante tendrás que desaprender". Erasmo de Róterdam, Carta a Christian Northoff

El verdadero espejo de

"El verdadero espejo de nuestro discurso es el curso de nuestras vidas". Michel de Montaigne, Ensayos

No seas tan severo con sus errores

"Acaricia el espíritu de nuestro pueblo, y mantén vivo su interés. No seas tan severo con sus errores, como reclamando su ilustración". Thomas Jefferson, Carta a Edward Carrington

Cuando una idea se estructura paso a paso

"Cuando una idea se estructura paso a paso de tal modo que hasta una estúpida máquina llega a comprenderla, uno ya ha aprendido algo de la misma". Douglas Adams, Dirk Gently, Agencia de investigaciones holísticas

El secreto de la educación

"El secreto de la educación es enseñar a la gente de tal manera que no se den cuenta de que están aprendiendo hasta que es demasiado tarde". Anónimo*

El cine, la radio, la televisión, las revistas...

"El cine, la radio, la televisión, las revistas son una escuela de distracción: miramos sin ver, escuchamos sin oír". Robert Bresson, Notes sur le Cinématographe

Hace falta una aldea

"Hace falta toda una aldea para criar un niño". Proverbio

Bien está que todos coman

"Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan". Federico García Lorca, Medio pan y un libro

Pensamiento independiente

"Lo primero debería ser, siempre, desarrollar la capacidad general para el pensamiento y el juicio independientes y no la adquisición simple de conocimientos especializados". Albert Einstein, Sobre la educación

Tener respuestas exactas

"Tener respuestas exactas, y tener cosas absolutamente correctas y equivocadas reduce la necesidad de pensar, y esto gusta tanto a los alumnos como a los profesores". Isaac Asimov, La relatividad del error

Dar órdenes a un gato

"¿Intentando darle órdenes a un gato? Sería más fácil clavar mermelada en la pared". Terry Pratchett, El asombroso Mauricio y sus roedores sabios

Lo que no se hace sentir

"No hay interés donde no se entreve el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa". Simón Rodríguez, Tratado sobre las luces y las virtudes sociales

Persona con nivel cultural superior

"Profesor: Persona con un nivel cultural superior a un niño que, por tanto, está teóricamente capacitado para enseñarle algo". Jose A. Pérez, La educación en España, esto es lo que dirá la Wikipedia en el año 2030

Tres educaciones diferentes

"Hoy recibimos tres educaciones diferentes o contrarias: la de nuestros padres, la de nuestros maestros, la del mundo. Lo que nos enseña la última destruye todas las ideas aprendidas en las otras dos". Montesquieu, El espíritu de las leyes

El objetivo de la educacion

"La persona que gana el premio nobel no es la persona que lee más artículos y toma más notas, es la persona que sabe buscar. Cultivar esa capacidad para buscar lo que es significativo, y estar siempre dispuestos a cuestionar si estamos en el camino correcto es de lo que debe tratar la educación, ya sea usando computadoras e Internet o lápiz, papel y libros". Noam Chomsky, El objetivo de la educación

La instrucción promueve el

"La instrucción promueve el conocimiento de lo que hay, la educación se basa en ella para conseguir destrezas y hábitos que nos permitan habérnoslas lo mejor posible con lo que hay". Fernando Savater, Instruir educando

El modo en que nuestro grupo hace

"El modo en que nuestro grupo o clase hace las cosas tiende a determinar los objetos propios de atención y así prescribir la dirección y límites de la observación y la memoria". John Dewey, Democracia y educación

Instruir no es educar

"Instruir no es educar; ni la instrucción puede ser un equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque". Simón Rodríguez, Tratado sobre las luces y las virtudes sociales